Koncepcja funkcjonowania i rozwoju przedszkola
„ Większości tego wszystkiego,
co jest mi potrzebne,
aby wiedzieć jak żyć, co robić
i jak się zachowywać
nauczyłem się w przedszkolu.
Mądrości życiowej
nie znalazłem na szczytach uniwersytetu,
lecz w piaskownicy”
KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU
MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 4
W BOLESŁAWCU
WSPŁÓTWORZONA I ZATWIERDZONA PRZEZ RODZICÓW
Bolesławiec 2017 r.
ZAŁOŻENIA KONCEPCJI FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU PRZEDSZKOLA
Aktualna sytuacja placówki.
Mocne strony przedszkola
- lokalizacja w centrum miasta, co sprzyja ścisłej współpracy i korzystaniu z ofert instytucji użytku publicznego – Biblioteka Miejska, Bolesławiecki Park Wodny „Orka”, Muzeum Ceramiki, Młodzieżowy Dom Kultury, Bolesławiecki Ośrodek Kultury- do poszerzania ofert edukacyjnych przedszkola.
- przyjazny dziecku rozkład budynku składający się z 5 sal. Budynek jest wyremontowany: elewacja, okna, wnętrze , sala przeznaczona na gabinet metodyczno –logopedyczny, gabinet terapii pedagogicznej. Placówka wyposażona jest w 3 komputery (2 do obsługi administracyjnej, 1 dla nauczycieli) dla nauczycieli. Przy przedszkolu znajduje się duży zmodernizowany ogród zabaw z przyrządami terenowymi, trzema piaskownicami
i dużymi tarasami.
- wykwalifikowany personel- 9 nauczycieli w tym 8 dyplomowanych i 1 kontraktowy
o różnych specjalizacjach: 1 psycholog, 1 logopeda, 4 terapii pedagogicznej, 2 nauka języka niemieckiego, 2 wychowania artystycznego, 2 nauczycielki ukończyły kursu w zakresie rytmiki, 3 gimnastyki korekcyjnej, 5 pomocy nauczycieli, 1 intendentka, 1 konserwator, 3 kucharki, wszystkie nauczycielki mają uprawnienia kierowników wycieczek, certyfikaty europejskie w zakresie BHP.
- atrakcyjne zajęcia; rytmika, nauka pływania, religia, cykliczne spotkania w Bibliotece z cyklu „Cała Polska czyta dzieciom”, warsztaty ceramiczne na terenie przedszkola i MDK- u, zajęcia ekologiczne w Nadleśnictwie Bolesławiec oraz Centrum Edukacji Ekologicznej przy Urzędzie Miasta, zajęcia nauki pływania w Bolesławieckim Parku Wodnym „Orka”, zajęcia sportowo- integracyjne „Sportowe soboty w przedszkolu”, koncerty muzyki poważnej, zajęcia rozwijające wrażliwość artystyczno – kulturalną dla dzieci zdolnych oraz stymulujące rozwój manualny dzieci, zajęcia promującymi bezpieczeństwo w szerokim aspekcie
z funkcjonariuszami Straży Miejskiej i Policji.
- udział dzieci w wielu konkursach plastycznych, ekologicznych, sportowych
o charakterze ogólnopolskim, powiatowym i miejskim oraz wewnątrz przedszkolnym, zdobywając najwyższe laury.
- życzliwa i przyjazna atmosfera. Nauczyciele, personel administracyjny i obsługowy stanowią zespół chętny do pracy. Wszyscy starają się jak najlepiej wypełnić powierzone im obowiązki. Relacje między poszczególnymi członkami zespołu są serdeczne i pełne szacunku.
- współpraca z Poradnią Pedagogiczno- Psychologiczną w Bolesławcu, która obejmuje opieka dzieci ze specyficznymi trudnościami i potrzebami edukacyjnymi, konsultacje rodziców z psychologiem na terenie poradni lub przedszkola,
-współpraca z Poradnią Rehabilitacyjną dla dzieci i młodzieży w Bolesławcu, która bada dzieci w kierunku wad postawy
- współpraca ze Strażą Miejską i Policją – które prowadzą na terenie przedszkola programy profilaktyczne zachowań ryzykownych
- strona internetowa przedszkola - na bieżąco aktualizowane informacje o działalności przedszkola
Na terenie przedszkola odbywa się wiele uroczystości i imprez:
- Jasełka
- Dzień Babci i Dziadka
- Dzień rodzin
- Festyny integracyjne
- Dni otwarte przedszkola
- Wycieczki okolicznościowe i edukacyjne
- Wyjścia do kina i teatru
- Wyjścia cykliczne do Biblioteki Miejskiej
- Wyjścia do Muzeum Ceramiki
- Koncerty muzyki poważnej
- Sportowe soboty
Priorytety przedszkola na lata 2014 - 2019
- Nawiązanie współpracy z przedszkolami z Czech.
- Pozyskiwaniu środków unijnych.
- Renowacja ogrodzenie przedszkola.
- Zakup sprzętu multimedialnego.
- Modernizacja ogrodu przedszkolnego
Cele i zamierzenia przedszkola
v Kontynuacja dobrych praktyk w zakresie działalności dydaktyczno – wychowawczej przedszkola.
v Rozszerzenie propozycji edukacyjnych ze zwróceniem szczególnej uwagi na kontynuację programu edukacji językowej, artystycznej i zdrowego stylu życia.
v Rozwój kadry pedagogicznej poprzez nabywanie nowych kompetencji edukacyjnych (nauka języka obcego, kursy animatorów teatralnych, instruktorów pływania) i doskonalenie warsztatu pracy w tym ze środków unijnych.
v Swoboda w wyborze metod i wspieranie nauczycielek w ich twórczej pracy oraz dążenie do wypracowania takiego stylu pedagogicznego, który łączy realizację celów
pedagogicznych z osobowością i stylem pracy nauczycielek i dostosowany jest do rozwoju dzieci.
v Poszerzenie współpracy nauczycieli z rodzicami tak, aby rodzice mieli odczucie o współdecydowaniu i wspólnej odpowiedzialności za wychowanie i edukację dzieci.
v Nawiązanie współpracy z placówkami z innych krajów szczególnie z Niemiec w celu pozyskiwania zewnętrznych środków finansowych na realizację projektów trans granicznych w ramach Euroregionu Nysa.
v Rozwój bazy przedszkola – budowa małego boiska, zakup sprzętu multimedialnego.
v Rozwijanie zdolności dzieci, pomoc każdemu wychowankowi mającemu trudności.
v Współpraca z rodziną dziecka i środowiskiem – jednoczenie się społeczności lokalnej wokół przedszkola. Pozyskiwanie wszelkiej pomocy i środków do wysokiego poziomu pracy, osiągania standardów i jak najlepszego funkcjonowania przedszkola.
.
WIZJA PRZEDSZKOLA
Przedszkole promuje zdrowy i bezpieczny styl życia oraz aktywność ruchową w harmonii
z przyrodą i środowiskiem społeczno - kulturalnym oraz w kontaktach z rodzicami. Pomaga dzieciom w budowaniu własnego systemu wartości oraz zdobywaniu wiedzy i umiejętności pozwalającym sprostać wymaganiom stawianym w szkole i w późniejszym życiu.
MISJA PRZEDSZKOLA
- Przedszkole zapewni wszechstronny, bezpieczny i radosny rozwój wszystkim swoim wychowankom. Traktuje każde dziecko indywidualnie i podmiotowo.
- Wyrównuje szanse edukacyjne i zapewnia wysoką jakości usług edukacyjnych
- Uwzględnia wychowanie prozdrowotne. Dba o wyrabianie nawyków profilaktyki zdrowotnej. Organizuje warunki do aktywnego wypoczynku i rozwijania sprawności fizycznej dzieci.
- Zapewnia kompetentnych i życzliwych nauczycieli pracujących nowatorskimi metodami. Posiada bogatą ofertę edukacyjną.
- Wyposażenie przedszkola zapewni dzieciom bezpieczeństwo, stworzy przyjazny klimat i wpłynie na ich aktywność.
- Przedszkole wypracuje takie formy współpracy z placówkami oświatowo- kulturalnymi i instytucjami, dzięki którym promocja przedszkola w lokalnym środowisku będzie ceniona za swoją działalność wychowawczo- dydaktyczną.
- Przedszkole monitoruje indywidualny rozwój każdego wychowanka w czasie systematycznych obserwacji, prowadzonych w celu zapewnienia najlepszych warunków do osiągnięcia sukcesów rozwojowych. Proces wspomagania rozwoju
i edukacji wychowanka zmierza do osiągnięcia przez niego gotowości szkolnej. Nauczyciele badają tę gotowość i w zależności od wyników prowadzą zajęcia wspomagające i korygujące rozwój dziecka. Umożliwiają korzystanie z pomocy specjalistów w Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Bolesławcu.
- Sprawia, że dzieci w przedszkolu rozwijają się w atmosferze ciepła i zrozumienia, mają poczucie własnej wartości, czują się kochane, akceptowane i szczęśliwe oraz
wiedzą jak ważne są dla dorosłych. Przygotowuje je do wyrażania emocji, do przeżywania sukcesów i do radzenia sobie z porażkami.
- Zapewnia dzieciom warunki do łączenia różnych form ekspresji poprzez wspieranie ich działań twórczych. Przestrzega i popularyzuje prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka.
- Pełni rolę wspierającą i integrującą działania rodziny. Angażuje rodziców do działania na rzecz przedszkola. Rodzice czują się współgospodarzami przedszkola.
DZIAŁANIA DYDAKTYCZNE, WYCHOWAWCZE I OPIEKUŃCZE
- 1. Stosowanie aktywizujących metod pracy z dziećmi:
v pedagogika zabawy KLANZA
v Kinezjologia Edukacyjna P. Dennisona
v Metoda Ruchu Rozwijającego W. Sherborne
v twórcze metody gimnastyki Labana, Kniesów, Orffa
v alternatywna metoda nauki czytania I. Majchrzak, Glenna Domanna
v Metoda Dobrego Startu wg M. Bogdanowicz
- 2. Programy własne i innowacje pedagogiczne
Kontynuacja realizacji programów własnych i innowacji:
v "Kim będę w przyszłości - program własny preorientacji zawodowej
v „Z niemieckim na Ty” - program własny.
v „Pływam już w przedszkolu” – edukacja zdrowotna – program własny.
v „Mamo, tato nie pal przy mnie ” – program prozdrowotny.
v ,, Będę uczniem” –program własny współpracy ze szkołą podstawową.
v ,,Mały artysta” – program zajęć plastycznych.
v „Z Przyrodą za Pan brat” – program własny edukacji ekologicznej.
v „ Program pracy z dzieckiem nadpobudliwym”- program własny.
"Auf dem Spielplatz"- program we wspólpracą ze Szkoła Specjalną
- 3. Prowadzenie przez nauczycielki w ramach pracy w przedszkolu.
Kontynuacja prowadzenia zajęć poszerzających ofertę edukacyjną:
ü Zajęcia logopedyczne
ü Zajęcia z terapii pedagogicznej
ü Zajęcia artystyczne
ü Zajęcia muzyczno – rytmiczne
ü Zajęcia teatralne.
ü Zajęcia nauki pływania
- 4. Promowanie talentów i uzdolnień dzieci w środowisku poprzez udział w konkursach: plastycznych, wiedzy, ekologicznych itp. (organizowanych na terenie miasta, województwa. a także kraju)
- 5. Wprowadzanie elementów nauki czytania od gr. dzieci 3-letnich (metoda alternatywnej nauki czytania).
- Organizacja imprez i uroczystości przedszkolnych:
v Imprezy wewnątrz przedszkolne (oprócz tradycyjnych, kontynuowanie nowo wprowadzonych)
v Spotkania adaptacyjne, dni otwarte dla rodziców
v Imprezy między przedszkolne organizowane przez naszą placówkę lub inne instytucje:
Udział placówki w:
Spartakiadzie Przedszkolaka – Miejski Ośrodek Sportu i Rekreacji
w Bolesławcu
Obchodach Dni Miasta – Urząd Miasta Bolesławiec
Akcje i konkursy proekologiczne – Centrum Edukacji Ekologicznej przy Urzędzie Miasta Bolesławiec
Współorganizacja:
Olimpiada pywacka- MPP 4 wraz zMOSiR dla dzieci z bolesłąwieckch przedkszoli
Bolesławiecka Lekkoatletyczna Przedszkoliada – Miejski Ośrodek Sportu i Rekreacji w Bolesławcu i Miejskie Przedszkole Publiczne nr 4 w Bolesławcu.
Włączanie dzieci i rodziców w akcje charytatywne:
- „Zbieramy nakrętki dla chorego chłopca
- Bieg sponsorowany - zbieranie pieniędzy na dzieci z Wrocławskiego Hospicjum dla dzieci
- Przedstawienia dla pensjonariuszy z Domu Opieki Społecznej
- Udział w akcjach ekologicznych:
- Ogólnopolskich: ”Sprzątanie świata”
- Gminnych „Na baterie też jest sposób”
- „Mamo, tato wole wodę”
SYLWETKA ABSOLWENTA
Działania kadry pedagogicznej oraz innych pracowników przedszkola zmierzają do wychowania młodego człowieka, który :
- Jest dobrze przygotowany do podjęcia obowiązku szkolnego
- Ma dobrze rozwinięte procesy poznawcze
- Potrafi współdziałać w zespole
- Zna i przestrzega zasady kultury osobistej
- Jest zainteresowany nauką i literaturą
- Jest samodzielny
- Jest aktywny w podejmowaniu działań
- Lubi działania twórcze
- Jest wrażliwy estetycznie
- Jest obowiązkowy i tolerancyjny
- Jest odporny na stres i niepowodzenia
- Akceptuje zdrowy styl życia
- Ma bogatą wiedzę o środowisku przyrodniczym
- Cechuje gotowość do działania na rzecz środowiska społecznego i przyrodniczego
- Czuje się Polakiem i Europejczykiem.
DOSKONALENIE ZAWODOWE
- Aktywne uczestnictwo nauczycieli w formach doskonalenia zewnętrznego.
- Współpraca z Powiatowym Centrum Edukacji Nauczycieli w Bolesławcu w celu organizowania form doskonalenia w placówce.
- Prezentowanie osiągnięć nauczycieli i promowanie efektów pracy na forum przedszkola i poza nim (publikacje, artykuły, Internet)
- Dzielenie się wiedzą w ramach zajęć koleżeńskich.
- Dzielenie się wiedzą, przeszkolenie nauczycielek z zakresu prowadzenia strony internetowej.
- Wzbogacanie warsztatu pracy w sprzęt multimedialny.
- Wspólne gromadzenie literatury fachowej dotyczącej określonych zagadnień.
WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Kontynuowanie sprawdzonych form współpracy z rodzicami:
ü rozmowy indywidualne,
ü zebrania grupowe,
ü zajęcia otwarte dla rodziców,
ü uroczystości i wycieczki,
ü „Kącik dla rodziców” – propozycje zamierzeń wychowawczych, stopień ich realizacji, wspólne ustalenia itp.,
ü popularyzacja literatury pedagogicznej,
ü aktywny udział w uroczystościach przedszkolnych (np., festyn),
ü „Cała Polska czyta dzieciom” – rodzice czytają bajki w przedszkolu,
ü pomoc materialna i rzeczowa dla przedszkola,
ü dla rodziców dzieci nowoprzyjętych organizowane są zajęcie adaptacyjne
Wprowadzenie nowych form współpracy:
ü zebrania z rodzicami w formie warsztatów, prelekcje
ü popołudniowe spotkania rodzinne – w formie wspólnych zabaw na określony temat,
ü konsultacje z nauczycielem (1 raz w tygodniu wg harmonogramu)
WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM
Kontynuowanie systematycznej współpracy z instytucjami:
ü PPP – udział specjalistów w zebraniach z rodzicami, konsultacje dla rodziców na terenie przedszkola, rady szkoleniowe,”,
ü SP – 2, 4 5 wycieczki do szkoły, udział w lekcji kl. I, dni otwarte, , warsztaty muzyczno-plastyczne, przedstawienia, wernisaże, konkursy plastyczne i sportowe.
ü Szkołą Muzyczną – koncerty dla dzieci
ü z Komendą Miejską Policji, Strażą Pożarną, Strażą Miejską – realizacja zagadnień dotyczących bezpieczeństwa dzieci
ü Nadleśnictwem Bolesławiec, Centrum Edukacji Ekologicznej UM Bolesławiec – realizacja zagadnień ekologicznych, pozyskiwanie drzewek i roślinności na plac zabaw, akcje przyrodnicze, zielone lekcje przyrody,
ü ośrodkami kultury MCC BOK Bolesławiec, Muzeum Ceramiki , Biblioteką Miejską – wycieczki, przedstawienia teatralne, spotkania z artystami i ludźmi sztuki, zajęcia dydaktyczne z udziałem kulturoznawcy.
ü Z Miejskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji, Bolesławieckim Parkiem Wodnym „Orka”- realizacja zagadnień prozdrowotnych
ü Centrum Integracji Kulturalnej w Bolesławcu – zajęcia aktorskie
ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE PRZEDSZKOLEM
ü Nawiązanie współpracy z placówkami przedszkolnymi w ramach realizacji projektów trans granicznych w ramach Euroregionu Nysa.
ü Wzbogacenie zestawu strojów i dekoracji związanych z organizacją imprez przedszkolnych .
ü Pozyskiwanie zewnętrznych środków finansowych na realizację projektów trans granicznych w ramach Euroregionu Nysa.
ü Ścisła współpraca z organem nadzorującym.
ü Współpraca z Radą Rodziców (możliwość założenia stowarzyszenia).
ü Bieżąca informacja o działalności przedszkola w mediach, folderach, na banerach, stronie internetowej przedszkola.
Integracji pracowników przedszkola:
- Wspólne wycieczki,
- Spotkania integracyjne,
- Wyjścia do kina i teatru,
BAZA DYDAKTYCZNA
- Doposażanie na bieżąco w zabawki, gry i pomoce dydaktyczne.
- Zakup sprzętu multimedialnego.
- Poprawę warunków nauki i pracy:
ü Zakup ksero do gabinetu metodycznego.
ü Pozyskanie programów multimedialnych do pracy z dziećmi.
ü Adaptacja pomieszczeń piwnicznych na magazyny na pomoce dydaktyczne dla nauczycieli.
ü Wymiana uszkodzonych elementów placu przedszkolnego.
ü Adaptacja części terenu placu przedszkolnego na małe boisko.
